Учителя информатики обеспокоены тем, что ученики знают больше, чем они — Обновлено

Опрос британских школ, проведенный Microsoft и Computing at School, выявил некоторые тревожные статистические данные, которые, вероятно, более широко применимы. Обновление: смотрите новое видео.

Великобритания прилагает все усилия, чтобы сделать новый акцент на информатике в школе, но, как всегда, проблема заключается в том, чтобы научить учителей быстрее. С вычислениями возникает дополнительная сложность: если учитель — хороший программист или просто хороший системный администратор, то он, вероятно, сможет заработать намного больше в другом месте.

Опрос показал, что (68%) учителей начальных и средних школ обеспокоены тем, что их ученики лучше разбираются в вычислениях, чем они. Более того, ученики подтвердили этот вывод: 47% заявили, что их учителя нуждаются в дополнительной подготовке. Опять же, чтобы довести дело до конца, 41% учеников признались, что регулярно помогают учителям с технологиями.

С другой стороны, 69% учителей сказали, что им понравилось преподавать новую программу обучения информатике, и 73% были уверены в ее реализации. Однако 81% по-прежнему считают, что им нужно больше материалов для обучения, развития и обучения.

Интересно, что только 41% учеников хотели выучить больше компьютерных технологий, чем им уже учат в школах, и только 40% думали, что их учителя знают больше, чем они, о продвинутых вещах, таких как программирование и создание веб-сайтов.

Это не все из-за того, что учителя были новичками в этой задаче — 76% преподавали информатику до того, как была введена новая учебная программа. Похоже, что переход от подхода, подчеркивающего компьютерную грамотность, к подходу, который на самом деле заставляет учеников выполнять более сложные задачи, является причиной проблемы.

Чтобы попытаться помочь, Computing At School при некотором финансировании Microsoft создала QuickStart computing учебный инструментарий.

На прошлой неделе ученики и учителя были приглашены в класс Microsoft Showcase Classroom в Лондоне на семинар по компьютерным технологиям в школе перед запуском QuickStart Computing.

Настоящая проблема в том, что люди, разбирающиеся в вычислениях, обычно не увлекаются преподаванием. Это контрастирует с другими предметами, где выпускникам труднее найти оплачиваемую работу. Найти учителей, которые знают о компьютерах больше, чем их ученики, кажется непростой задачей. Возможно, пришло время признать, что ученики действительно знают больше, и найти способы дать им возможность и побудить их поделиться своим опытом.

Если вы хотите услышать «с передовой», потратьте несколько минут на это видео — комментарии ученицы Эми Корбетт действительно помещают вещи в контекст: